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2018—2019学年度第一学期第11周工作安排表

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2018—2019学年度第一学期第11周工作安排表

发布时间:2018/11/11 17:34:53 作者:夏全猛 点击:761次

第11周工作安排

时间

工作内容

部门

责任人

11.12

周一

1.升旗仪式(二、四、六年级上操场,其他年级在班级听广播)

主题:科技改变生活 创新成就未来

主讲人:蒋静

少先队

夏晓露

2.播报无纸屑班级

德育处

周海玉

3.安全小卫士会议(班主任通知各班安全小卫士参会)

时间:中午12:10  

地点:阶梯教室

参加人员:各班安全小卫士

4.安全教育平台2018年“119”消防安全专题教育学校版和家庭版100%完成情况反馈

参加人员:各班主任

安全办

李聪

5.对学校推荐“南京市第九届学科带头人”候选人进行民意测评

校长室

办公室

孔姗姗

张健

11.13

周二

1.2018年学校装备图书的征订会议  

时间:8:00-8:20

地点:二楼会议室

参加人员:语数外、音体美、科学、信息教研组长

教育技术室

季俐

朱莹

2.三、四年级社会实践【具体活动方案】

校长室

德育处

季俐

孔珊珊

周海玉

3.区体育教研活动

时间:下午13:00开始

地点:田径场及体育馆

教务处

体育组

陈睿

葛祥龙

11.14

周三

1.智慧校园课堂教学试上,参与人员:王昕璐、石媛媛

教科室

张丽莉

朱莹

2.五、六年级社会实践【具体活动方案】

校长室

德育处

蔡小平

张勇

周海玉

3.全体教师会议

时间:下午16:10开始

地点:阶梯教室

校长室

蔡小平

11.15

周四

1.区教学校长赛课(数学组)详见安排表)

时间:上午910开始  

地点:综合楼录播教室

教务

陈睿

王军

2.综合区联片展示课磨课,区教研员莅临指导

时间:下午13:10开始

参与人员: 周海玉  潘阳

教务

陈睿

3.召开大队委、学生志愿者会

时间:14:10

地点:阶梯教室

少先队

夏晓露

4.组织后勤人员对教室、办公室、公共区域的设施、设备及资产进行中期检查,发现问题及时处理

总务处

光辉

11.16

周五

1.语文阅读教学区级展示活动详见活动通知

时间:上午8:40开始

地点:阶梯教室

教务处

陈睿

邱中豪

2.各班主任通过安全教育平台手机APP发送周末安全提醒

安保办

李聪

其它

1.本周做好南京市智慧校园现场评估验收的各项准备工作

教育技术室

刘有钧

朱莹

2.七巧科技社团赛前集训省金钥匙决赛赛前集训

时间:周一至周五

地点:思创空间

科技处

美术组

科学组

蒋静

3.学生朗诵比赛训练

校长室

德育处

姗姗

周海玉

李梦露

4.教职工“五禽戏”训练

时间:17:30-18:30(周一到周

地点:体育馆二楼

参加人员:全体训练的人员(穿好训练服)

5.江宁区教职工健身操比赛决赛星期日

工会

刘有钧

李梦露

葛祥龙





“2018年江宁区小学教学副校长课堂教学展评”安排表

学校

姓名

上课学校

课题

时间

课次

班级

竹山小学

沈俊

百家湖小学

认识百分数

13:25-14:05

4

六(1)

岔路学校小学部

胡静

百家湖小学

二年级

观察物体

9:10-9:50

1

二(1)

开发区学校小学部

贾敏

百家湖小学

六年级

解决问题的策略 假设

10:05-10:45

2

六(2)

上坊小学

杨惠翔

百家湖小学

复式统计表

14:15-14:55

5

五(1)

陶吴小学

徐贤华

百家湖小学

认识百分数

10:55-11:35

3

六(7)

南京市江宁区小学语文教研活动通知

各小学:

为进一步深刻落实课程改革的精神,促进教师专业成长,加强区内各校学习交流,提升教师教育教学能力,拓展思路,深化对语文教学理解。特组织南京市江宁区小学语文教研活动,现将有关事项通知如下:

一、活动主题:基于汉字文化,提升文本解读能力

二、活动地点:南京市百家湖小学

三、参加人员:请区内各小学派2名语文骨干教师准时参会

四、活动时间:20181116日(周五)上午8:00

五、活动安排:

时间

内容

人员

地点

8:20—8:40

签到

报告厅

8:40—9:20

一上《小小的船》

马婉秋

录播教室

9:30—10:10

三上《航天飞机

张悦艺

10:20—11:00

六上《给家乡孩子的信》

周畅

8:40—9:20

二上《雾在哪里》

姜瑞

报告厅

9:30—10:10

四上《李时珍夜宿古寺》

10:20—11:00

五上《清平乐 村居》

邱中豪

11:00—11:30

支点式课堂中的语文阅读教学

陈睿

11:30—12:00

教研员点评





2018年百家湖小学(季)社会实践课程活动方案

一、活动意义

   为了拓宽育人途径,提升学生社会实践能力,增强生活体验,立足全面发展理念,根据上级主管部门要求,结合学校实际,从课程的角度组织三、四、五、六年级全体学生开展季社会实践活动。

二、活动时间、地点及乘车安排:

时间

年级及人数

地点

车辆数

备注

20181113

百小三年级(574人)

银杏湖乐园

12+113(辆)

三、四年级增加三辆车

百小四年级(533

汤山国家地质公园

11+2=13

20181114

百小五年级564人)

江宁台创园

11+213(辆)

五、六年级增加4辆车

百小六年级519

中山陵园、

体育公园

10+2=12(辆)

乘车安排说明:

1.考虑到百小本部三、四、五、六年级班级人数较多,因此每个年级多安排了一至两辆车;

2.请三、四年级每班安排4名或8名学生,分别集中乘坐另三辆车;五、六年级每班安排4名或8名学生,集中乘坐另三辆车;

3.从班级中抽出来集中乘坐另辆车的学生到达目的地后,回到原来班级参加活动;

4.请班主任提前把集中乘坐另一辆车的学生名单传至德育处;

5.为了便于管理,给每辆车进行编号,每个班级来回乘坐的是同一辆车;每个班级安排乘坐另辆车的学生同样乘坐同一辆车来回。

三、组织机构:

1.领导小组

组长:蔡小平        副组长:季俐  孔姗姗 张勇

组员:张健、翦光辉张丽莉、周海玉、陈睿、张本琴、陶帮宏、蒋银萍、狼龙虎、蒋静、刘有钧、夏晓露、李聪、李梦露

2.工作小组

组长:季俐  组员:周海玉、刘有钧、夏晓露、李梦露、李聪、三——六年级主任及班主任

四、活动内容:

年级

活动主题

活动目标

活动内容及形式

活动评价

三年级

寻美丽秋天

爱美丽家乡

小组合作,能确定本组的参观路线,学习规划安排参观时间,并且能初步构想自己想展示汇报的形式。

1.学会认识参观旅游图。

2.制定小组的活动计划

课堂评价:

合作效果最佳小组

能在活动中文明观赏、文明体验;用自己独特的视角寻找美丽的秋天,激发热爱家乡的品质。

1.分组活动参观体验银杏湖

2.教师随机指导

随机评价:

文明小组

能根据自己的体验选择设计出最佳的作品,培养学生审美情趣,自信品格的培养。

1.汇报前的准备

2.展示作品:绘画和摄影

【举办作品展】

评选【师生共评】

最美作品奖

最佳创意奖

四年级

探究地质奥秘

做科学小达人

能根据汤山国家地质公园的相关材料中选取感兴趣的内容,用自己喜欢的方式进行资料搜集;小组合作整理资料,进行深入探究,提出想进一步研究的问题。

1.确定研究主题

2.制定研究计划:

汤山之行活动指南

课堂评价重点:

1.研究主题的可操作性

2.研究计划的合理性、可行性

通过参观活动让学生探寻地质遗迹,了解地质科普知识。培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

参观汤山猿人洞、

阳山碑材及博物馆

评价:

参观时分配的任务完成度

组内整理参观后的资料,充实完善小组内研究的问题,能够比较大方地表达出本组的研究成果。

汤山之行成果汇报展

评价:

科学小达人

五年级

五年级

农耕文化知多少

农耕文化知多少

通过合作学习,了解农耕文化的历史、发展等,根据感兴趣的内容展开深入研究,学会做好研究准备。

1.了解台创园提供的参观项目

2.小组确定重点研究的农耕项目

3.分工参观时的研学任务

课堂评价:

金牌搭档

通过农耕文化、农耕体验提高学生劳动素养,感受生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。培养学生文明参观,积极合作的意识和能力。

参观体验台创园

(一)现代农耕(参观农艺馆)

1、了解农现代业生产设施和设备的应用

2、学习蔬菜无土栽培的技术

3、节水灌溉在现代农业生产中的应用

(二)传统农耕(参观户外农耕区)

1、大田作物的分类及相关知识

2、蔬菜分类及相关知识体验挖红薯

(三)生态农耕(参观宝岛风情馆)

1、环保酵素的制作及应用

2、通过生态瓶的制作讲解让学生了解农业生态循环的知识

教师评价与导游、讲师评价相结合,获得“文明参观体验员”

通过班会形式,展示各小组的活动体验,在相互交流中体会合作学习的乐趣。

开展“农耕文化知多少”主题班会

各班将活动以新闻报道形式发布到校园网站

六年级

寻中山足迹

做有志少年

通过读书、上网等途径了解孙中山先生的事迹,能在班级用自己喜欢的方式表达出来,培养学生搜集资料整理资料的能力。  

中山故事会

评价:

最佳合作奖

最佳作品奖

最佳演说奖

参观活动中感受中山陵园的格局,进一步了解孙中山先生,学会比照之前搜集的资料进行思考,得出自己的感悟。

参观中山陵园

评价:文明参观小组

小组合作,继续寻找南京孙中山先生的历史足迹,用喜欢的方式记录过程,感受“追逐”的乐趣,培养学生的爱国情操。

1.寻迹报告会

2.寻迹心得篇

(年级组开展孙中山寻迹报告会,展示自己的寻迹过程和心得体会)

为优秀展示者录制视频,在全校播放。

五、活动组织:

(一)     准备阶段(115日——119日)

1.拟定方案。根据上级主管部门要求,结合学校实际,在充分调查的基础上,选定社会实践活动地点,确定社会实践活动时间,拟定社会实践活动方案,明确本次社会实践活动的意义及课程内容。

2.宣传发动。根据工作安排,开好“三会”(行政会、教师会、学生会),了解社会实践活动方案,部署社会实践活动任务,明确分工,责任到人。

3.规范操作。根据社会实践活动要求,在规定时间内做好各类表格和各项材料的填报、审核工作。

4.强化意识。根据班级实际,班主任有针对性地加强学生的行为规范教育,提醒学生安全出行的注意事项。

(二)     实施阶段(1113日——1116日)

1.前置性活动。根据年级既定的社会实践活动地点,各班确定班级实践活动的主题及内容,跟车教师(以班主任为主)利用班会课、综合课、晨会课等,在活动前向学生明确班级本次社会实践活动的任务,并给予学生必要的指导。尤其五六年级的学生对农耕文化、历史文化等了解需要认真组织,切实让学生了解,为顺利完成社会实践活动的任务奠定基础。同时,注意加强学生出行的文明礼仪教育。参加实践活动的前一天,提醒学生备好午餐、水及其他所需物品。

2.活动中。跟车教师及行政能够引导学生安全乘车,有序上下车,注意教育学生活动过程中的言行举止文明规范,讲文明,维护实践地点的环境卫生,不乱扔垃圾,不损坏公共设施等。在做好安全维护的基础上,有意识地引导学生全方位参与各项既定的社会实践活动内容,并围绕班级实践活动主题指导、帮助学生完成班级布置的实践活动任务。

3.返程。要清点班级乘车人数,确保每一位学生安全返回学校,返回家。

(三)总结阶段(1119日——1122日)

利用约一周时间,督促学生完成、完善作品,并按照要求上报。